الهی فولادی* محسن حاجیمیرزایی وزیر اخلاقمدار و متین آموزشوپرورش در سومین دوره نشست معلمان قرآنی در رامسر تاکید جدی کردند که باید عمق و
محتوا در آموزشوپرورش توامان
افزایش یابد. این کلیدواژه، مولفهای کلیدی و اساسی در وزارت آموزشوپرورش است که بیشک در ادوار گذشته از سر بیمهری یا خطای فاحش راهبردی و استراتژیک در این وزارتخانه، یا مورد غفلت مدیران قبل قرار گرفته یا کمتر مورد توجه و در تیررس بوده است؛ امروزه آموزشهای مفهومی و شناختی بیشتر متکی و منطبق بر بالا بردن راندمان کیفیت مطالب آموزشی توامان با افزایش محتوای کتب درسی است. همان تاکید ویژه وزیر جدید آموزشوپرورش که ظریف و هوشمندانه، بند بنیادین عمق را هم به آن افزودند و این نشان از اهتمام و عزم جدی این وزارتخانه برای ارتقاء و بالابردن شاخصها و کلیدهای پیشرفت عدالت آموزشی در سراسر کشور و بهویژه مناطق کمترتوسعهیافته و محروم از امکانات مناسب آموزشی دارد. اتخاذ راهبرد جدید افزایش عمق و محتوا دال بر همین پارامتر است که باید کلاسها و کارگاههای آموزشی و نشست و هماندیشی معلمان و آموزگاران برتر وزارتخانه در مجتمع آموزشی شهید رجایی آموزشوپرورش بهزودی با تدوین یک آییننامه آموزشی به سراسر مدارس در کشور بخشنامه شده و ارسال شود. افزایش عمق و محتوا در آموزشوپرورش که وزیر آموزشوپرورش در دیدار با معلمان قرآن بدان تاکید جدی و ویژه داشتند باید در تالیف کتب درسی و بازنگری در محتوای کتب آموزشی و بهخصوص کتب تعلیمی و پرورشی نظیر قرآن، تعلیمات دینی، معارف اسلامی، علوم اجتماعی، تاریخ و هدیههای آسمانی مورد عنایت و توجه خاص مولفان این کتب مهم آموزشی در وزارت آموزشوپرورش باشد. قرآن کریم یگانه کتابی است که ضمن مصون ماندن از تحریف و تعدی، از منابع لایزال الهی و کلام پروردگار ربالعالمین سرچشمه گرفته است. «و انک لتلقی القرآن من لدن حکیم علیم. نمل/۶». انس و الفت با این کتاب نورانی دربردارنده آثار و برکات فراوانی است. حضرت علیبنالحسین علیهالسلام در صحیفه مبارک سجادیه برخی از پیامدهای مجالست و همجواری با قرآن را اینچنین بیان فرمودهاند: «قرآن بیانگر همه مطالب بدون ابهام و اجمال، شستشودهنده دلها از چرک گناهان، حافظ کتب آسمانی دیگر، وسیلهای برای نیل به بالاترین درجات کرامت، برخورداری از رحمت خداوند در قیامت، برهان قاطع و جاودان احتجاجکنندگان بدان و آسان شدن جان کندن در سایه ملازمت با قرآن است». همچنین این کتاب الهی دربردارنده تمامی نشانگان و راهنماییهایی است که بشر برای سیر و سعادت بدانها نیازمند است. «ان هذا القرآن یهدی للتی هی اقوم. اسرا/۹». آیات قرآن کریم مشتمل بر حکمتها و معارف گوناگون و متعددی است که تمسکجویان بدان، هر یک به وضع و وسع خود میجویند و مییابند. هر آنچه بشر برای ساخت دنیاهای خود(مادی و معنوی) بدان نیاز دارد در این مصحف شریف آمده است: «لا رطب و لا یابس الا فی کتاب مبین». یکی از ظرافتها و زیباییهای قرآنی مربوط به قیاسهایی است که دارای ساختاری استفهامی تقریری هستند. در این آیات، پروردگار جهانیان در مقام پرسش و سوال از آدمیان به دنبال اقرار گرفتن از آنهاست. قیاسهای «استفهام تقریری» قرآن بر آیاتی دلالت دارند که خداوند حکمی ساده و روشن را مورد پرسش قرار میدهد. پاسخهایی را که پروردگار آنها را طلب میکند «ساده» و «روشن» هستند، به عبارتی غامض و پیچیده نیستند. البته باید توجه داشت که سادگی و روشنی این پاسخها جدای از اهمیت موضوعی آنهاست. قیاسهای قرآنی در واقع بیانگر دو دیدگاه است. در این آیات دو عرصه ایمان و کفر، پرهیزگاری و خطاکاری، دانایی و جهالت و... مورد سوال و تقابل قرار میگیرند که در دیدار و نشست وزیر آموزشوپرورش با معلمان قرآن در رامسر به نکات تعلیمی و پرورشی و نقش ویژه قرآن و تعلیمات دینی و هدیههای آسمانی تاکید ویژه شد و راهکارها و دیدگاههای مختلف در این راستا ردوبدل و به اشتراک گذاشته شد.
*دبیر آموزشوپرورش مطالب برگزیده...
ما را در سایت مطالب برگزیده دنبال می کنید
برچسب : نویسنده : جواد رمضانی بازدید : 319 تاريخ : شنبه 20 مهر 1398 ساعت: 21:52