آزمون سال سوم دبیرستان چطور برگزار میشود؟
آزمون سال سوم دبیرستان چطور برگزار میشود؟
آزمون سال سوم دبیرستان چطور برگزار میشود؟
حضور در مدرسهای غریب، مواجهه با دانشآموزان و مراقبان ناشناس و نشستن روی صندلیهایی تازه و نفسکشیدن در فضایی ملتهب و پراسترس همه آن چیزی است که در جلسه امتحان نهایی عاید دانشآموزان میشود.
امتحانات کشوری معمولا پیچیدهتر و سختتر از امتحانات مدرسهای است و دانشآموزانی که این را دهان به دهان شنیدهاند، اغلب از امتحان نهایی میترسند.
بیشتر دانشآموزان از این امتحانات نمرههایی کمتر از تصور نیز میگیرند و مثل چند سال قبل سختی امتحانات به اندازهای میشود که صدای اعتراضات را از گوشه گوشه کشور بلند میکند.
ریشه این اتفاقات و این حسهای ناخوشایند دانشآموزی در نحوه برگزاری امتحان نهایی و آداب برگزاری آن است که محمد الهی، از کارشناسان آموزش و پرورش در گفتوگو با جامجم، فرآیند آن را توضیح میدهد.
طراحی پرسشهای امتحانی با انتخاب دبیران نمونه مناطق و اعضای گروههای آموزشی از سوی ادارات کل آموزش و پرورش آغاز میشود. برای هر درس، چند دبیر مجرب تعیین میشود تا در درس تخصصی خود نمونه پرسشهایی را طراحی و به اداره کل تحویل دهند.
پس از این مرحله، پرسشها تجمیع میشود و وزارت آموزش و پرورش درباره این که کدام پرسشها در اوراق امتحانی چاپ شود، تصمیم میگیرد. پرسشهای نهایی نیز از طریق اینترنت در اختیار مسئول امتحانات قرار میگیرد و یک روز قبل از برگزاری آزمون، رئیس امتحانات هر منطقه، نماینده حراست، کارشناس دوره متوسطه و معاونان هر منطقه و همه کسانی که به نوعی امکان دسترسی به سوالات امتحانی را دارند، در قرنطینه (فضاهایی در کنار دایره امتحانات هر منطقه که واحد خوابگاهی مستقل است و پنجرههایی پلمب شده دارد) قرار میگیرند.
در روز آزمون، پرسشها در پاکتهای دربسته بهحوزههای امتحانی میآید و بعد از پایان امتحان نیز دوباره اوراق در پاکتهای دربسته و صورتجلسه شده قرار میگیرد.هر برگه امتحانی را دو دبیر که سرعت عمل بالایی دارند، براساس کلیدی که در اختیارشان قرار میگیرد، تصحیح میکنند و اگر اختلاف نمرهای که این دو نفر به دانشآموز دادهاند از یک نمره بیشتر شود، کار به تصحیح نفر سوم میکشد.
محمد الهی میگوید: اوراق امتحانیای که دبیران تصحیح میکنند معمولا با رشته تخصصی آنها سازگاری ندارد و ممکن است ورقه امتحانی درس عربی زیر دست دبیر درس فیزیک قرار بگیرد.این کارشناس توضیح میدهد که چون دبیران بابت تصحیح هر برگه به صورت حقالزحمهای دستمزد دریافت میکنند، میکوشند در مهلتی که برایشان تعیین شده بیشترین برگه را تصحیح کنند که در این میان دقت میتواند قربانی سرعت شود.
الهی تاثیر این دو مساله را در نمرات امتحان نهایی بسیار زیاد میداند و معتقد است اینها دلایل خوبی است برای توجیه این که چرا بیشتر دانشآموزان در امتحانات نهایی نمره دلخواه را نمیگیرند.