معرفی رشته علوم تربیتی
علوم تربیتی رشتهای است که طرفداران خاص خود را دارد در نتیجه میتوان به معرفی این رشته دانشگاهی پرداخت تا هر فردی که شرایط، استعداد و علاقه به این رشته را دارد جدیتر به آن فکر کند. این رشته همانطور که از نامش مشخص است به تربیت و پرورش انسانها در سنین دبستان و پیش دبستانی میپردازد و از آنجایی که نباید فقط به رفع نیازهای ابتدایی کودکان پرداخت توجه به برنامههای آموزشی از اهمیت ویژهای برخوردار میشود تا پایه و اساس #تربیت_کودکان در زمینه عقلی، رفتاری و اجتماعی، صحیح و با کمترین نقصی بنا گردد. در حقیقت این روزها که روابط نسبت به گذشته اجتماعیتر شده و سبکهای زندگی تغییر کرده این نیاز حس میشود تا به موازات برنامههای آموزشی مختص کودکان در خانه، نظام آموزشی مناسبی هم خارج از خانه صورت بگیرد و این توقع توسط #رشته_علوم_تربیتی پاسخ داده میشود. بنابراین همزمان با تربیت خانواده، لازم است مراکز آموزش و پرورش مانند پیش دبستانیها در زمینه تکامل همه جانبه کودک نقش اساسی و حیاتی خود را ایفاء نمایند. طی کردن چهار تا شش سال دوره کارشناسی وجه تشابه این رشته با دیگر رشتههاست. مقطع کارشناسی این رشته تحصیلی صد و چهل و دو واحد و متشکل از دروس عمومی، اختصاصی، اختیاری و در دو دسته نظری و عملی (کارورزی) است. اما در این مقطع گرایشاتی برای رشته علوم تربیتی لحاظ شده که از دروس تخصصی مختلفی نسبت به هم برخوردار است و با عناوین زیر وارد بازار کار میشوند: • آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستانی هدف این گرایش پرورش افراد از دوران ابتدایی زندگی تا دوران دبستان در زمینه رشد توان فکری، روانی، جسمی، عاطفی و اجتماعی است که در مکانهایی مانند مهدکودک، آمادگی، پیش دبستانی و دبستان قابل اجراست. • آموزش و پرورش کودکان استثنایی برخی کودکان به دلیل شرایط خاصی که دارند تربیت خاصی را هم میطلبند. این کودکان شامل عقب ماندههای ذهنی، نابینا و نیمه بینا، ناشنوا و نیمه شنوا، معلول جسمی، مبتلا به اختلالات اجتماعی و عاطفی و البته کودکان تیز هوش بوده و در این گرایش به آنها رسیدگی میشود. از آنجایی که این کودکان هم حقوقی دارند و از طرفی تواناییها و استعدادهای خاص خود را دارا هستند باید زمینه و امکانات آموزشی برای شکوفا شدن توانایی ذهنی و جسمی آنها فراهم گردد که آموزش و پرورش کودکان استثنایی به کمک آنها میرود. • مدیریت و برنامهریزی آموزشی مدیری که تواناییهایی مختلف مانند برنامهریزی، آشنایی به اصول مدیریتی و روابط انسانی را دارد به این گرایش تمایل نشان میدهد چرا که کار این گرایش تحصیلی برآوردن نیازهای آموزشی وزارت آموزش و پرورش بر مبنای ارزشها و اصول مطرح شده است. این مدیر که فارغالتحصیل این گرایش است با ویژگیهایی که گفته شد قدرت تصمیمگیری، تشخیص مسائل و مشکلات آموزشی را خواهد داشت. • تکنولوژی آموزشی شناخت پدیدهها و روشهای دقیق آموزشی جهت رسیدن به آنچه هدف آموزش بوده ترجمهای برای این گرایش است. در حقیقت #تکنولوژی_آموزشی رویکردی سیستمی است که کنترل کننده فرآیند دو سویه "یاددهی" و "یادگیری" بوده و زیر و بم آن را بررسی میکند. مشکلات را شناسایی و برای حل آن فکری میکند. این گرایش گاهی به دلیل نامش اشتباه درک شده و توقع حضور آن در دانشکدههای فنی میرود اما تکنولوژی آموزشی به موازات روانشناسی تربیتی کار آموزش را آسان مینماید. از این رو این رشته دست به طراحی آموزش، اجرا و ارزشیابی آن میزند. و اینگونه است که دانشجوی رشته علوم تربیتی با هر گرایشی که دارد باید ویژگیهای زیر را در خود ببیند تا مادران هم با خیالی آسوده فرزندان خود را به جامعهای که اجتماعی شدن آن الزامی شده بسپارند: • دلسوز • متعهد و مسئولیتپذیر • علاقمند • آگاه • خلاق • هنرمند اما بازار کار این رشته در مهدکودکها، آمادگیها، مراکز پیش دبستانی و دبستانها و یا سازمانها به عنوان مشاغل زیر پذیرای فارغ التحصیلان خواهند بود: • مربی در مهد کودکها و پیش دبستانیها • کارشناس در وسائل آموزشی و کمک آموزشی • کارشناس کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان • کارشناس آموزش و برنامهریزی سازمان بهزیستی • آموزگار در مدارس ابتدایی • مدیریت در مدارس ابتدایی اگر تربیت و رشد انسانها در هر جامعهای به درستی شکل بگیرد آن جامعه از ناهنجاریها، مشکلات و کجرویها مصمون میماند البته به شرط آنکه پایههای آموزشی این افراد هم بسیار صحیح و منطبق بر فطرت پاک آنها بنا شود و کسانی که قرار است مسئولیت این مهم را به عهده بگیرند تمام قد و با تمام نیرو تلاش کنند تا هدف به نحو احسنت حاصل شود. تربیت نیروی انسانی یکی از مهمترین رسالتهای هر جامعهای است که بر دوش علاقمندان و مستعدین آن به خصوص خانمها قرار دارد. پس بدانید اگر بناست وارد این رشته بشوید از خلاقیت، هنر، نوع دوستی، تعهد و علاقه چیزی کم نداشته و از طرفی شناختی کافی نسبت به روحیه خود به عنوان یک خانم داشته باشید. این مسئله را به استناد روحیه حساس خانمها و در تعامل با برخی از گرایشات این رشته میگوییم. به طور مثال بعضی از خانمها دل نازک هستند و در رویایی با کودکی که کم توان ذهنی است سریع خود را میبازند و دیگر توان ادامه کار را ندارند. از طرفی به دلیل عاطفی بودن خانمها و همان حساسیتی که گفته شد برخی از آنها مسائل مراجعین خود را با مسائل شخصی و خصوصی خلط کرده و قادر نیستند بین آن دو مدیریت کنند؛ در نتیجه در زندگی خانوادگی خود دچار مشکل میشوند. پس این شغل را از زاویه نگاه یک خانم ببینید، بررسی کنید و سپس انتخاب نمایید. #معرفی_رشته