چرا در ارزشیابی توصیفی ، به نمره دادن اعتقاد نداریم ؟( علل حذف نمره)
چرا در ارزشیابی توصیفی ، به نمره دادن اعتقاد نداریم ؟( علل حذف نمره)
همان گونه که در عرایض قبلی گفته شد،دانش آموز باید در محیط مدرسه وکلاس، لذت آموزشی را حس کندوبا شادی و نشاط به یادگیری بپردازد.در صورتی که ارزشیابی نمره ای به دلایل زیر این آرامش ولذت آموزشی را از دانش آموز سلب می نمود:
1ـ دانش آموزان رابا اضطراب و نگرانی روبرو می نمود. ( چون می بایست ، علی رغم توانایی وظرفیت شان به کسب نمره های بالا بپردازند.)
2ـ بیشتر به اطلاعات و دانش جزیی و حفظیات توجه می شد تا درک و فهم و یادگیری های عمیق.
3ـ کودکان را به رقابت های نابرابر و ناسالم می کشاند و نظام برنده و بازنده را ترویج می نمود.
4- به جای آن که یادگرفتن و به دست آوردن تجارب مفید هدف باشد ، گرفتن نمره بالا و یا قبولی هدف بود.
5 ـ به دانش آموزان القا می کرد فقط مطالبی را مطالعه کنند که در امتحان به آنها توجه می شود
+ نوشته شده در ساعت 8:22  توسط جواد رمضانی |